寶寶提高記憶力的方法和游戲

志豪供稿

  每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強的記憶能力,因為記憶能力對寶寶未來的學習和日常生活至關重要。下面小編為大家整理分享的是關于寶寶提高記憶力的方法和游戲,接下來就讓我們一起來學習一下吧,希望可以幫助到有需要的你們。

  促進兒童記憶力發育的4方法

  方法一:3歲前寶寶的記憶富有情緒色彩,特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景,以及其他引起他們情緒反應的事物。

  在聽故事、兒歌時,寶寶往往特別容易記住最有感情的那些句子,比如《小鴨子游泳》這首詩,寶寶聽后首先記住的是“小鴨子搖啊搖,撲通一聲跳下河”,詩句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語言形象生動,能引起寶寶情緒上的反應。還比如第一次高高興興去外婆家的情景,他能記得很久很久。

  寶寶的這種情緒記憶大約開始于出生六個月或更早些。

  方法二:3歲前寶寶的記憶內容在頭腦中保留時間較短,一般不會超過一年。

  據研究表明:寶寶見過的事物重新出現在眼前時,1歲以內的寶寶只能認得幾天以前的事物;2歲左右的寶寶只能認得幾個星期以前的事物:3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。寶寶見過的事物不在眼前時,1歲以內的寶寶不能回憶起來;2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事;3歲左右的寶寶可以回憶幾個星期以前的事。比如爸爸在外學習一年后回到家中,小寶寶可能就不要爸爸抱,這時爸爸大可不必傷心,因為寶寶的記憶能力有限,他已經忘記了爸爸的形象,把爸爸當成了陌生人。

  方法三:3歲前寶寶記憶帶有很大的隨意性,沒有目的和意圖,凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。

  生活中爸爸媽媽可能經常遇到的情景是:自己的某件東西不知放到哪兒去了,若寶寶在身邊,你邊找邊嘀咕著“我那東西放哪兒去了呢?”,這時他可能一下子就能幫你找到(前提是:你放置東西時寶寶在身邊)。你可能會覺得非常奇怪,為寶寶非凡的記憶力而喜出望外,其實這些都是寶寶的無意記憶,而且寶寶非常擅長無意記憶。

  方法四:寶寶記憶內容在腦中保存時間的長短受多種因素影響。

  一般而言,影響兒童記憶力主要有以下幾種因素:

  一是對記憶對象的感知程度??吹寐牭迷角宄?、越仔細、越完整,在腦中保持時間越長;

  二是寶寶的知識經驗和對事物的理解程度。知識經驗越豐富,越有助于寶寶對事物的理解,而理解較深的事物記的時間就越長;

  三是寶寶的情緒狀態。積極的情緒狀態或引起寶寶積極情緒體驗的事物寶寶記的時間越長;

  四是記憶對象的特點。引起寶寶興趣的、形象生動鮮明的,在腦中保存的時間長。

  鍛煉孩子記憶力的5要訣

  依次說出名稱

  把6樣東西按先后次序排列在桌上,讓孩子看上幾十秒鐘,然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。

  辨顏色

  讓孩子閉上眼睛,說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。

  當著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后,再讓孩子將這些物品一一找出來。

  看圖說話

  把15張不同內容的圖片放在桌上,叫孩子看一會兒,然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內容盡可能準確地敘述一遍。

  “飛機降落”

  將一張大紙作為地圖貼在墻上,紙上畫出一大塊地方作為“飛機場”。再用紙做一架“飛機”,寫上孩子的名字,上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方,先叫他觀察一下地形,然后蒙上眼睛,讓他走近地圖,并將“飛機”恰好降落在“飛機場”上。

  看櫥窗

  這個游戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時,先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后,要求孩子說出剛才所看到的東西。

  提高幼兒記憶力的四種游戲

  第一、做手工

  跟孩子一起做一張鐘面的拼圖,我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的,正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時,可指示他放在某個時間上。

  可以提高:觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念

  第二、拍手掌

  從孩子4歲起,你就可以和他玩這個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛,自己先拍幾下手,然后問寶寶剛才拍了幾下?他答對后,再重復。寶寶稍大時可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然后問寶寶:[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。

  可以提高:記憶力、模仿能力

  第三、早教知識記路形

  這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時,給孩子介紹周圍的標示物,例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等?;丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D,畫出標志物。下次再往公園時,拿出地圖,叫寶寶指出主要標志物。

  可以提高:觀察力、發展意識、記憶能力

  第四、畫格子

  5歲時候,爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片,讓孩子仔細觀察一會兒后,拿掉卡片,讓孩子動腦筋,幫助這些小動物或數字回到自己的家。若孩子找到了,媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上,重復步驟。


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