培養孩子的邏輯思維能力的好方法

志豪供稿

  邏輯思維能力是寶寶智力活動能力的核心,也是智力結構的核心,因而邏輯思維能力是寶寶成才最重要的智力因素之一。下面小編為大家整理分享的是關于培養孩子的邏輯思維能力的好方法,接下來就讓我們一起來學習一下吧,希望可以幫助到有需要的你們。

  培養孩子的邏輯思維能力的好方法

  理解數字的基本概念

  爸爸媽媽在教寶寶數數時,不能操之過急,應多點耐心。讓寶寶一邊口中念念有詞,一邊用手摸物品,這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為寶寶能夠用手觸摸到物品更加能夠引起寶寶數數的興趣。

  學習分類法

  引導寶寶把日常生活中的一些東西,歸為一類,可根據物體的顏色、形狀、用途等不同的標準來分類。爸爸媽媽要注意引導寶寶尋找歸類的標準,即事物的相同點。這樣也能夠使寶寶注意觀察事物的細節,增強寶寶的觀察能力。

  讓寶寶了解順序的概念

  順序練習有助于培養寶寶今后的閱讀能力,這也是訓練寶寶邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小,可以是從硬到軟、從甜到淡,同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果,讓寶寶動手把蘋果按大到小排列起來:或者拿來軟硬不同的東西讓寶寶按照軟硬度來排列。

  認識大群體與小群體

  首先,應教給寶寶一些有關群體的名稱,例如家具、運動、食品等,使寶寶明白,每一個群體都有一定的組成部分。同時,還應讓寶寶了解,大群體包含了許多小群體,小群體組合成了大群體。例如動物——鳥——麻雀。

  建立時間概念

  寶寶的時間觀念很模糊,掌握一些表示時間的詞語,理解其含義,對寶寶來說,是十分必要的。當寶寶真正清楚了“在……之前”“立即”或“馬上”等詞語的含義后,寶寶做事也許會更規矩些。

  其他適用的小方法

  首先要豐富寶寶的詞匯,使他掌握一定數量的概念。

  其次要激發寶寶的好奇心,鼓勵寶寶親身實踐,培養寶寶善于發現問題和提出問題的能力。

  利用游戲促進寶寶思維能力的發展。例如進行分類和歸類的游戲。

  進行比較動、植物或其他事物的游戲。

  進行訓練理解力和創造力的游戲等。

  有意識地對寶寶設疑,引起寶寶對問題的注意和思考。

  采用多種形式擴大寶寶的知識面,在使寶寶掌握知識的同時,發展思維能力。

  培養孩子邏輯思維的方法

  1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題,僅就邏輯而言,有使用技巧問題。何來?熟能生巧。學數學可知,解題多了,你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題,可叫數學哲學??偟膩碚f,文科生與理科生差異在此,不在邏輯思維的有無。同時,現實中人們認為邏輯思維能力強的,實際上是思想能力強,并無分文理。而且思想也不是邏輯地得到,而是邏輯地說明。

  2、參與辯論。思想在辯論中產生,包括自己和自己辯論。例如關于是主權高于人權還是相反,我認為是保護人權的主權大于人權,不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權,既必須界定主權,前者有條件成立。導致該認識的原因是有該問題辯論,否則不會去想。

  3、堅守常識。其實我很輕松得到關于人權的個人結論,原因是不論大牌專家怎么宏論,我不認同的道理只有一個,我堅守誰都不愿意自己的正當權利被侵犯,除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識,就要具體分析主權比如國家保有軍隊的權利,該權利會在不同情況下要求國民承擔不同義務,戰時似乎侵犯人權,但這是為每個人安全需要的一種付出,主權必須具有正當性??梢妶允爻WR及邏輯地得到的結論的重要性。要注意的是,歸納得到的結論不能固守,因為歸納永遠是歸納事物的一部分,不可能是全部,它違反部分怎樣不等于全部怎樣的常識,例如哲學。中國人常常用哲學說明問題,總是從一個一般到另一個一般,所以說而不明,好象不會邏輯思維,謬矣。

  4、敢于質疑。包括權威結論和個人結論,如果邏輯上明顯解釋不通時。

  人的智力水平主要通過思維能力反映出來。思維水平的高低,反映一個人智力活動水平的高低,它從不同方面表現出來:

  1、獨立性:思維能力強的人必定是善于獨立思考的人。即使他請教別人、查閱資料,也是以獨立思考為前提的。

  2、靈活性與敏捷性:對事物反映迅速而且靈活,不墨守成規,能較快地認識、解決問題。

  3、邏輯性:思考問題嚴密而且科學,不穿鑿附會,不支離破碎,得出的結論有充足的理由和證據,前因后果思路清晰。

  4、全面性:看問題不片面,能從不同角度整體地看待事物。

  5、創造性:對問題能提出創造性見解,別人沒想到的他也能夠想到。提高孩子思維能力的具體方法是:

  一、培養孩子獨立思考的習慣。年幼的孩子遇到疑難問題,總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子,這對發展孩子智力沒有好處。高明的家長面對孩子的問題,應告訴孩子自己尋找答案的方法,啟發孩子運用自己學過的知識和經驗去尋找答案。當孩子自己得出答案時,他會充滿成就感,而且會產生新的學習動力。

  二、讓孩子經常處在問題情景之中。當孩子提出問題時,家長要跟孩子一起討論問題,家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題,通過請教他人、查閱資料、反復思考獲得圓滿答案,這個過程最能提高孩子的思維能力。

  三、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多,有的是真人真事,有的是寓言故事,有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理,空閑時間翻閱這些資料,討論感興趣的問題。

  四、搞家庭智力競賽。利用節假日進行,家長和孩子輪流做主持人,設立小獎品或其他獎勵措施。為了增強氣氛,可以請親友或其他小伙伴參加。五、引導孩子一起討論,設計解決問題的思路,參與解決問題的過程。家長應引導孩子并與孩子一起共同討論、設計解決問題的方案,并付諸實施。這個過程需要分析、歸納、推理,需要設想解決問題的方法與程序,這對于提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。

  深度培養邏輯思維能力的方法

  所謂思考問題的模型,我的理解就是針對某些領域快速解決問題的方法論。

  我們首先得理解方法論是有不同層次的,有的方法論可以理解為更普世的,有的方法論是在一定邊界內有效解決問題的。

  舉一個例子,我們在讀小學時就學到這輩子最重要,也是最基礎的方法論,歸納和演繹。數學里面的問題,大部分都是先歸納,然后抽象出命題,再用演繹法去證明,無非證明過程有推理法、反證法(這又是一個方法論,只要你發現一個反例,就可以推斷命題為假,換個時髦的說法就是發現黑天鵝),那么推理和反證就屬于演繹這個方法論下一級的方法論。

  邏輯思維本質上是掌握針對不同問題進行有效思考的方法論,方法論不一定是萬能的,但是有了方法論,在某些領域解決問題會更快。

  如果所有的問題都用基礎的方法論去解決,那樣會非常耗費精力,我也沒有能力去找到這樣的方法論,所以在具體的領域,我相信在每個學科都發展出了非常棒的解決問題的套路,也就是方法論。

  所以我很自覺養成一個習慣,一旦遇到一個新的知識領域,或者業務領域,我會自覺去找書,或者查資料,看看有沒有針對這類問題的通用思考框架,并嘗試自覺去應用,看看是否能快速解決問題。

  比如我當年做項目時,遇到很多困惑,因為一個項目我們要控制時間,壓縮成本,還得滿足用戶期望,解決起來總是顧此失彼。后來我看項目管理,我就學到了一個思考框架——項目管理三角形。

  學了項目管理三角形,我就學到了一個重要的觀念——在一個項目里,你只能同時控制好兩個維度。

  比如是時間和成本,但就得犧牲質量(壓縮工期和控制成本就得降低項目交付標準),又比如是時間和質量,但就得犧牲成本(要加人加資料保進度保質量)。

  如果你想三個維度都做好,很可能是你要壓縮項目的范圍,也就是修改項目的目標,使其在你的能力邊界內。

  在沒有學習這個方法論之前,我以為經過我自己的努力,一定是可以找到最優解決方案,但是學習了這個方法論之后,我就明白了這是不現實的。有人說萬一有人想出了極為創造性的方案都解決了呢?那其實答案是你投入極為優秀的大腦,這也是項目管理里面強調的人力資源。

  所以我現在做任何項目,我都會問自己,在這個項目中,我最期望得到的結果是按時完成,但把質量降低到可接受的程度,還是延期完成,但必須做到必要的質量?

  這就是學習了方法論以后,對自己思維的深刻影響。

  我再舉一個實際的應用案例。比如我做在線課程,我們內部現在很清楚,在我們每次大促時間點發布新課程會獲得最大的銷量,那么在發布一門新課程之前,我們會對質量進行評估,如果沒有達到我們預期的完美質量,而大促時間點已經到了,錯過一次大促時間點就錯過一次營銷的機會,而市場很可能因為你錯過時間節點給你重大的懲罰。

  但我也很清楚在資源有限的情況下,我不可能做到按時發布,高質量的課程,所以 我們創造性發展出了兩種解決方案。

  方案一:按時上線,但允許部分課程質量還沒有達到我們內部的課程高標準(允許課程降低質量發行,但是依然比市面上的產品好很多)。但是我們承諾在收集學員反饋意見后,全面改進,定期升級。

  方案二:部分上線,但確保上線每一節課都是高質量的,然后通過連載的方式發布(延長項目的開發周期)。

  我們之所以得到這樣的解決方案,是我們深刻認識到我們很難通過增加投入的方式解決問題,因為我們最大的資源瓶頸就是合格的課程開發老師,但恰恰是這一點,我們短期內無法解決。

  我們需要多掌握不同領域的方法論

  當然僅僅是項目管理的工具,并不能解決全部的問題,比如項目管理方法并不能告訴你如何貫徹和分析世界,也不能告訴你如何做新媒體的傳播策劃,也不能告訴你如果有效討好一個妹子的歡心。所以學習一種方法論還不夠,你得學習不同領域的方法論。

  我用得最常見的有,我不喜歡堆一堆名詞,很多方法論我理解他們是如何推導出來的,所以需要分析的時候,我會自覺去應用,但可能忘記了自己是從某個方法論里學到的,所以我用我的理解說一下我在哪些大的領域都涉獵過一些方法:

  【1】市場營銷里面的產品需求分析規劃(包括市場調研)、產品生命周期及價值分析、品牌運營、競爭優劣勢分析、渠道建設、定價管理,這些都有具體的方法論,我都有涉獵,畢竟天天在賣東西。

  【2】企業財務里面的現金流分析工具,開公司的人不懂這些是不行的。

  【3】新媒體傳播方法論,包括如何策劃爆款內容,如何引爆傳播能量圈,如何積累傳播能量打造口碑。

  【4】項目管理,這個領域是我起家的工作能力,包括目標管理的Smart原則,這些內容都整合在這個領域知識里。

  【5】時間管理,包括個人的大塊時間和碎片時間管理,包括團隊的時間管理。

  【6】心理學,主要是性格分析方法,還有心理學上的各種人格分析理論,這個能幫我更好理解人性。


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