小游戲玩出絕佳記憶力

志豪供稿

  “哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶?!备璧碌脑捳谜f中了幼兒的記憶特點。明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那,而是讓孩子在玩中學、玩中記。下面小編為大家整理分享的是關于游戲提高記憶力,接下來就讓我們一起來學習一下吧,希望可以幫助到有需要的你們。

  訓練幼兒記憶力的游戲

  不用說孩子,就是您自己可能也不記得走過無數遍的樓梯是多少臺階。但是,您如果跟孩子說:“數數樓梯有多少臺階,星期天好去告訴姥姥?!焙⒆訙蕰浝?。又如,您給孩子講故事,先跟他說:“媽媽講個故事,回頭你再講給爸爸聽?!边@也能促使孩子記好您講的故事。為什么?就是因為明確了任務。記憶的任務、目的明確,可以提高大腦皮層有關區域的興奮性,形成優勢興奮中心,因而記得牢。

  什么算理解?就是新知識與腦子里原有的知識經驗“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就容易記住。因此,您應充分利用孩子已有的知識經驗,使他學的新知識與腦子里的舊知識建立聯系。比如,孩子記“乘法口訣表”,你可以啟發孩子理解“乘數不變,被乘數增加‘1’,積就增加一個乘數”的道理。這樣,他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。

  要記的內容有意義,您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒有意義聯系的材料呢?您可以引導孩子給要記的材料附加上“意義”。具體方法有:

  假想法。如,要讓孩子記住富士山海拔12365英尺,就可以把富士山假想為“兩歲”的山,即前兩位數想成12個月(為一歲),后三位數想成365天(為一歲),這樣一假想很容易記住。

  諧音法。比如,馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期,可以諧音為:馬克思--要發一一要發(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭。

  形象法??磮D識字要算最典型的形象法了。再如,讓孩子記阿拉伯數字的字形,可以形象地想成:1像鉛筆細長條,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗隨風飄,5像魚鉤來釣魚,6像豆芽咧嘴笑,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一遭,9像勺子能吃飯,0像雞蛋做蛋糕。

  記憶應該是能記善憶。有的孩子知道得不少,就是到時侯想不起來,他不是沒有記住,而是不善于回憶。所以,訓練孩子的記憶力,不光是讓孩子善記,還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統地歸類,整理得井然有序。比如,孩子學了一定數量的字,你可以幫助他按字形或讀音歸類,以后再學,繼續歸入相應的類別。這樣,系統地存在腦子里就容易回憶起來??傊?,“存”在腦子里的東西系統性越強,到時侯就越容易“取”出來。

  比如,“一三五七八十臘,三十一天整不差”的歌訣,可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。

  比如,孩子是4月份的生日,媽媽是5月份的生日,爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份,加以推導就全記住了。

  不同時間學的東西,記的效果不一樣。研究表明,人在入睡前學的東西記得好。因為學后就入睡,不再有別的東西來干擾,使大腦有一個很好的自行鞏固記憶的過程。因此,您的故事、謎語、歌謠等,不妨在孩子臨睡前講給他聽。

  有個實驗,以10張畫片為材料,單憑聽覺記的效果為60%,單憑視覺記的效果為70%,而視、聽覺和語言活動協同進行,記憶效果為86.3%。這是因為多種感官參與識記活動,可以在大腦皮層建立多通道的神經聯系。

  明朝有位很有學識、記憶力很強的人名叫張溥,他鍛煉自己記憶的方法是:一篇文章,先讀一遍,再抄一遍,如此反復7次,然后燒掉,從而使他博聞強記。張溥所用的就是反復強化法。至于幼兒因其記憶保持的時間短,就更需要經常強化,以鞏固記憶了。

  鍛煉寶寶記憶力的小游戲

  我們講到哪里了?

  每天給孩子講故事前,可以先問問他:“昨天我們講到哪里啦?”“故事里的主人公發生了怎樣的事情?”讓孩子回憶是重新提取信息的過程,也是加強記憶、重新整理儲存信息的過程。還可以在和孩子逛街時問他:“你最喜歡的櫥窗是哪個?”等等。這有助于讓孩子對場景或事物進行回想,都可以鍛煉記憶力。

  記事物

  有一次和朋友一起出門,他3歲的兒子指著一輛車說:“媽媽,奔馳”。原來,小家伙已經能認出幾十種車的品牌。因為爸爸媽媽發現孩子從小對此感興趣,就開始有意識地教他認識車牌。還有些小朋友喜歡收集汽車模型。通過對這些感興趣的事物的記憶,也可以使記憶力得到鍛煉。

  玩具和個人物品按序歸位

  許多媽媽都很頭疼給孩子收拾玩具。其實,可以從一開始就有意識地訓練孩子自己收納玩具。你可以給整理箱編碼歸類,也可以指定什么玩具放在什么位置、怎么放,一一教會孩子,并適當地訓練幾次。這樣不僅訓練了記憶力,也培養了秩序感,養成良好的生活習慣。

  記數字

  讓孩子記住爸爸媽媽的手機號,甚至爺爺奶奶的手機號,也是一種訓練記憶力的方式。還可以記住家里的街道位置、門牌號碼等信息。

  溫馨提示

  訓練孩子記憶力的方式有很多種,一些繪本和記憶力訓練工具也是很好的,家長們可以靈活使用,帶著孩子在玩樂中學習成長。

  小游戲玩出絕佳記憶力

  記憶力啟蒙可以從小開始培養,而透過游戲進行,則最能引起孩子的興趣,效果最佳。以下為嬰幼兒各階段適合的記憶力小游戲,家長有空可以帶著孩子一同試試看。

  適用年齡

  躲貓貓

  玩法:孩子6個月以后,爸媽可以在他面前躲起來,他會認真地想要尋找你的蹤影,該游戲亦可改為拿布巾在他面前蓋住小玩具。不過較小的時候孩子持續的時間通常很短暫,不需刻意勉強。待他1歲后,活動力更好了,家長就可以將玩具車移動至一定距離外,再將它藏起來,鼓勵孩子去找。

  適用年齡1歲后

  認識圖卡

  玩法:孩子1歲過后,開始有一定的語言出現了,家長可以準備一套圖卡,先教他認識

  里面的圖案,如狗狗等,等他熟習這些圖案后,便可以由家長出題,請孩子找出正確的圖卡給你。即使孩子還不具很好的表達能力,一樣可以透過指認的動作進行這個游戲。

  適用年齡1歲后

  熊熊吃飯!

  玩法:由家長示范如何喂小熊玩偶吃飯、擦嘴巴,最初請先從單一步驟開始,吸引孩子的注意,再鼓勵他一樣喂小熊熊吃飯,之后再慢慢增加完成的步驟。藉由這個游戲,孩子可以記住及練習越來越多的動作,而且由動作完成的先后順序,加強對該活動的理解力。

  適用年齡3歲左右

  圖片配對

  玩法:準備2、3套一樣的圍卡,一開始先將2、3對相同圖案的圖卡翻到背面,再翻開一個,告訴孩子要翻到另外一個相同圖案的圖卡,這些圖卡才能歸他所有。而在之前圖卡游戲里,當他已經認識圖卡上的小狗后,帶他外出看到現實世界里的小狗,也可以指給他看,讓他 作連結。家長還可對小狗的特性作一些描述,這對認知學習很有幫助。


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