2020最新開發右腦簡單有效的方法

志豪供稿

  右腦的發育不需要專門的圖表和書籍進行系統的訓練,有時你可以用一種簡單的方法來做就能達到開發右腦的效果。具體是怎樣呢?下面小編為大家整理分享的是關于開發右腦簡單有效的方法,接下來就讓我們一起來學習一下吧,希望可以幫助到有需要的你們。

  開發右腦簡單有效的方法

  一、抖動身體

  身體運動:當你向大腦提出問題時,身體的一部分會自然地運動起來,以便顯示答案。

  當我們坐在椅子上時,稍稍抬起腳跟,首先有意識地做出腳跟上下抖動的動作。過一段時間,你就不知道自己是有意識地顫抖還是無意識地顫抖。

  閉上眼睛,雙手放在膝蓋上,讓你的頭腦空空如也,然后坐下來。

  具體方法是:手相互交錯,按在腹部處,心中念幾句話,同時大聲朗讀,讓手感覺細胞良好的振動,這時侯開始各種各樣的身體自然運動。

  二、記憶游戲

  使用右腦記憶卡進行記憶游戲。記憶游戲是一種將兩張圖畫卡與一段文字連接起來的方法。

  例如,孩子們被要求記住的牌蟹和帽子,然后結合一個奇怪的圖像記憶“螃蟹出去玩帽子”,接著打開卡片,覆蓋它。通過這種方式可以記住的卡片數量從2張增加到3張,4張,甚至100張。經過一段時間的訓練,你會發現,不再需要連接文字,只需打開卡片,就能準確說出100張牌是什么。

  換句話說,如果你學過攝影記憶,那么你的快速閱讀就會容易得多。

  三、默寫訓練

  在右腦發育訓練中,除了圖像記憶訓練外,還需要快速閱讀訓練。右腦是最簡單有效的快速閱讀軟件,當然,除了使用本文材料本身外,還可以使用速讀軟件導入定制的文章。嚴格按照培訓時間,連續讀幾次,關上軟件,開始寫訓練的內容。

  通常沒有辦法一次完全記住它,所以你必須用同樣的方法一遍又一遍地重復這個練習,直到你完全正確,然后再繼續下一個練習。

  這種訓練方法就叫做一分鐘默寫訓練。

  怎樣開發右腦

  1.刺激指尖法

  他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”----神經中樞,其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區域最廣泛。許多父母讓孩子練習彈琴,實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來,尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。

  2.借助外語開發右腦

  美國神經外科發現:兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易,因為當孩子只學會一種語言時,僅需大腦左半球,如果培養同時學習幾種語言,就會“啟用”大腦右半球。

  3.體育活動法

  如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作,以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快,由于右腦的活動,左半球的活動受到某種抑制,人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法,靈感經常會脫穎而出。

  4.借助音樂的力量

  心理學家發現:音樂可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習音樂。此時,還可以在孩子從事其他活動時,創造一個音樂背景。音樂由右腦感知,左腦并不因此受到影響,仍可獨立工作,使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。

  開發孩子右腦的6種方法

  1、細胞活化

  活化法是指給右腦細胞更多的刺激,只要孩子不厭煩,就可以反復不斷地將信息傳遞給他,一遍遍地做,讓他反復感受,達到培養孩子集中能力、判斷能力、應用能力的目的。

  爸爸媽媽做:父母可以和寶寶玩一個想象的游戲。讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻,媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等,從寶寶的左耳后方進入他的左眼視野,問孩子:“你看這個像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問時,一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一答案,禁錮了寶寶的想象。

  2、圖式思考

  在認識功能中,先著眼局部后顧及整體是左腦功能,而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協調地溝通。

  爸爸媽媽做:先給孩子看虛線的圖案,讓她判斷是什么,然后再做連線練習,看看她猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看,如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中,讓他找找,畫面上有幾只小蝴蝶,幾朵蝴蝶花呀?或者把一張復雜的圖片給孩子看,里面有人物、動物和色彩的變化等,先讓他看整體,再把局部給他看,讓他說說這是整體的哪一部分。

  3、記憶

  左腦的記憶為“背記能力”,遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主,它包含有:形狀認識力和類型識別力。

  爸爸媽媽做:在孩子已經有了形象記憶和類型識別的基礎上,可以開始這個游戲了。如給他看一張圖片,上面有動物、食物、用品等,讓孩子指出哪些是食物,哪些是用品,再換另一張,上面比第一張有增有減,讓孩子說說少了什么,多了什么。

  4、直覺能力

  右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力。

  爸爸媽媽做:與記憶練習不同,直覺是短時間看圖,如給他一張圖片,上面有幾樣用品,讓他看幾秒鐘,之后拿來另一張,讓他說出與剛才的那張有什么不同,也許是數量不一樣,也許是圖案大小不一樣,注意,開始時不能太難,重點在于讓孩子立刻判斷,練習要從簡單逐漸增加難度。

  5、語言

  兩歲多的孩子詞匯還不豐富,對語言的理解也不到位,有時不愿意表達。語言練習的重點在于幫助孩子鍛煉表達能力、理解能力。

  爸爸媽媽做:媽媽拿一張畫,上面有幾只小兔子在做不同的事情,讓孩子說說每只兔子在做什么,他可能開始時表述特別簡單,只告訴你“拿著花”、“睡覺”等。媽媽可以向他描述畫面上他說“睡覺”的兔子:“你看,春天太陽多溫暖呀,草地上的小草綠絨絨的,一只小兔子可高興了,他躺在草地上邊高興地打著滾,邊告訴其他的小兔子,‘你們快來呀,草地可軟啦!’”媽媽繪聲匯色地描述后,讓孩子去找媽媽說的是哪只兔子,找到了,讓他試著復述媽媽的話,這樣經常練習,孩子的詞匯量自然而然就豐富了,表達能力也就隨著增強。

  6、繪畫

  繪畫是開發右腦的最好方式之一,繪畫的能力是一種綜合訓練,它包括了許多項內容,如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現在紙上的過程中,幫助右腦細胞激活,促進右腦思維,對于提高創造力有直接幫助。

  爸爸媽媽做:在繪畫過程中,右腦對曲線的感受更明顯,媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯想是比較有趣和易實行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子,讓孩子用筆描畫部分曲線,看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線,告訴孩子這是帽頂,讓他繼續畫出帽沿。


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