孩子不夠專注家長的行為是罪因

志豪供稿

  在孩學習的時候缺少專注力,家長們可能就會抱怨了,但家長們是否想過或許是在孩子小的時候自己破壞了孩子的專注力了呢?下面小編為大家整理分享的是關于孩子不夠專注家長的行為是罪因,接下來就讓我們一起來學習一下吧,希望可以幫助到有需要的你們。

  孩子不夠專注家長的行為是罪因

  干擾一:不給寶寶獨處或安靜的空間

  讓寶寶在一個安靜的環境中學習或游戲,才能取得良好的效果。例如寶寶正在房間里讀書,爸爸在一旁翻箱倒柜地找東西;寶寶在一邊興致勃勃地玩玩具,奶奶在一邊大聲談笑或看電視……試想,寶寶的注意力怎么能不被轉移?一般在成人的陪伴之下寶寶的注意力會比較集中,在此過程中給予寶寶積極的鼓勵和肯定,有助于寶寶建立良好的專注力,并能保證寶寶有興趣參與這樣的活動。

  干擾二:不分時機的關心、干擾、催促

  2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來,嘩地又推掉,然后再堆再推。堆的時候一臉專注,推的時候滿臉興奮……奶奶一會兒過來“寶貝,喝水了”;一會兒“寶貝,餓不餓?”;一會兒“寶寶累不累,要不要休息了?”本來玩得好好的家家發起飆來……

  很多父母會抱怨孩子寫作業坐不住,不是吃東西,就是擺弄小汽車,一會兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了!當寶寶專注地玩的時候,你一會兒問要不要喝飲料,一會兒問餓不餓,試問寶寶怎么會專注于手頭上的事情呢?寶寶的專注力不是被培養出來的,是被保護出來的。因此,你不分時機地關心、干擾寶寶,只會破壞寶寶的專注力。

  干擾三:提供給寶寶太多玩具

  你若是以為玩具多、書籍多,寶寶就會很開心,就會增長很多知識,那就大錯特錯。當然,如果有你在旁邊陪伴和指導,寶寶會有一定的收獲;如果你只是把玩具和書扔給寶寶自己玩自己看,寶寶很容易形成浮躁和注意力渙散的毛病。因為寶寶一般很快就會厭倦,并不斷地換其他玩具。久而久之,注意力不集中的習慣就形成了。

  有目的的活動更容易集中寶寶的專注力。游戲開始時,你可以幫助寶寶選擇,不要所有的玩具都堆在地上,寶寶一會兒玩一樣,什么都玩不長,這樣的游戲是沒有意義的。游戲質量的高低不在于玩具的多少,也不在于玩具價值的高低,而在于寶寶在游戲中獲得了怎樣的發展。

  干擾四:玩游戲時過多干涉、強迫

  星星在沙灘上玩沙堆游戲,他小心地用鏟子挖著,把沙子送進小桶里,裝入桶里的沙還沒有灑在衣服上的多??伤稽c不在意,不一會兒星星壘出了一個長方體,一個圓柱體……媽媽從旁邊走過來大叫:“怎么把衣服都弄濕了!”爸爸也來了:“兒子,你的房子怎么沒有裝門呢?來,爸爸教你,在這里留個小門!”“我不要留小門……”星星立即沮喪起來。

  爸爸媽媽總是不經意間破壞寶寶在快樂中建立起來的專注力,用自以為是的行為干涉瓦解了寶寶的自尊心和成就感。

  教育小叮嚀:請在寶寶需要的時候再出現。當寶寶沉浸在游戲中,請遠遠地陪伴他,以能給他安全感的距離為宜。不要對寶寶的半成品評頭論足,當他希望你分享他的快樂時再和他分享。

  干擾五:對待寶寶的重復不耐心

  3歲的童童反復把杯子里的水倒進另外幾個杯子里。他仔細觀察著,發現這些杯子高矮、粗細各不同。有的杯子水剛滿,有的杯子水剛好半杯,還有的杯子很小。媽媽在門口觀察了半天,看到童童把水灑了一身,再也忍不住,立馬制止童童。

  寶寶如此專注地反復做一件事,完全忽略外物,這樣的情況專家稱之為“重復練習”。每次完成這種體驗后,寶寶就像完成重大任務一樣充滿了喜悅和滿足。其實,寶寶正處于注意力不能持久的年齡,通常會不停地從一件事轉移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物,就會忘我的投身其中,注意力的集中程度十分驚人。這時,你不要去干擾他,讓他一直處于忘我的境地,那么寶寶以后每做一件事情都會非常專注。

  干擾六:缺乏耐心

  動物園猴山旁,蒙蒙高興地看著爬高躍低的小猴子。一旁的爸爸不斷催促著:“走了走了!還要看老虎、獅子呢!”小家伙不為所動:“我要看猴子!爸爸,猴子也有手對不對?”爸爸一邊敷衍著一邊又開始催:“走啦,有什么好看的!”

  很多時候不是寶寶缺乏耐心,而是大人提前喪失了觀察的耐心。就像蒙蒙爸一樣,總會從現實的角度去考量,如買了門票就要一次都看完或者天快黑了要盡快看,但是寶寶的專注力卻集中于自己感興趣的事上。所以,當寶寶專注于看,專注于觀察的時候,你不要為了趕時間而打斷他的蓬勃發現力。與其走馬觀花快速看完所有,不如一次看不完再來一次,讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發現的樂趣。

  動畫片會阻礙孩子培養專注力

  色彩鮮艷跳躍毀視力

  動畫片的色彩和畫面變幻速度會影響孩子視力和視神經發育。首先,為吸引兒童,動畫片往往使用鮮艷的顏色、跳動的畫面。項奕和吳學東都告訴記者,色彩過于鮮艷、對比度太強會影響孩子的視力發育,長時間觀看,會對孩子的視力和身體產生不良影響。

  其次,畫面頻繁變化會引起視覺疲勞。日本動畫片《口袋妖怪》第38集快結束的4秒鐘內,以強烈的連續紅、藍、白、黑四色閃光制造爆炸效果,造成一萬名觀眾發生昏厥、嘔吐、抽筋、頭痛、暫時性失明等輕重不一的癥狀,其中大部分是兒童。大多數動畫片每6秒就變換一次畫面,超出了幼兒視神經系統的承受能力。研究人員觀察發現,??磩赢嬈暮⒆尤菀准痹旰蜕窠涃|。

  要想保護孩子的眼睛,家長不妨試試下面的4招。1.讓孩子在光線明亮的地方看電視,離電視機的距離一定要在兩米以上,電視屏幕越大,觀看距離應該越遠。2.若出現不適,告訴孩子先用手蓋住一邊的眼睛,再慢慢將雙眼閉上。3.孩子看電視時,家長可與他交流,分散注意力,使其不連續盯著屏幕。4.連續觀看時間不超過15分鐘,若發現孩子出現不適,應讓他到窗口或陽臺上放松一下。

  情節轉換太快傷記憶

  優秀的動畫片情節緊湊、合理,寓教于樂,帶給孩子一種生活中體會不到的新奇感受,還提供社會和自我等方面的知識,幫助孩子學會分辨善與惡、好與壞等。但動畫片情節太快、過于消極都會影響孩子的身心發育。

  首先,一些情節轉換過快的動畫片對5~6歲的低齡幼兒有一定影響。人的認知形成往往在交互條件下才會得到良性發展,比如人與人之間的交流,會對大腦形成鮮活的刺激。但電視是單向的交流,不會給孩子回應,會使幼兒產生一種依賴,覺得無需動腦,很省事省心,在心理學上被稱為恃物情結,影響孩子的認知發展。

  其次,快情節損害記憶力。美國弗吉尼亞州大學研究發現,美國熱播動畫片《海綿寶寶》每11秒就變幻一次的快情節會影響幼兒集中精力,解決邏輯難題的能力,危害短期記憶力。蔡景昆說,五六歲以下的低齡孩子尚未建立邏輯思維能力,如果畫面變幻頻繁,孩子就很難對各場景形成記憶,前后聯系不起來,就像成人不斷背誦新東西,導致心理狂躁。

  再次,動畫片會阻礙孩子培養專注力。幼兒適應了電視強烈的聲光影刺激,就很難再把注意力集中到書上,甚至造成學習障礙。英國研究發現,超過80%的兒童因為看電視導致注意力難集中。蔡景昆告訴記者,這都是恃物情結導致的。

  最后,動畫片的情節還可能束縛孩子的思維。心理學家做過這樣一個實驗:把孩子分成兩組,一組聽老師講白雪公主的故事,一組看白雪公主動畫片,之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。結果,聽故事的孩子會賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;看動畫片的孩子,畫出的白雪公主全都一模一樣。

  總之,好的動畫片要看情節,像國內外經典動畫片《黑貓警長》、《大鬧天宮》、《貓和老鼠》、《巴巴爸爸》等都不錯,而《蠟筆小新》、《海綿寶寶》之類的動畫片可能會對孩子的思維、認知產生不良影響。當然,好的動畫片不一定每個情節都好,比如《黑貓警長》中的食猴鷹,長相可怕,給不少80后留下陰影;《哪吒鬧?!分杏凶载厍楣?,可能引發模仿等。這需要家長的合理引導。

  言行暴力骯臟受模仿

  很多人認為,動畫片里面的對話能幫孩子學習語言,甚至有家長購買英文動畫片,希望孩子能學會說英語。但語言發展中最關鍵的因素是人與人的直接交流,而非電視中的單向語言。孩子學說話,除了語言本身,還需感受聲調、表情、說話節奏和身體語言等,這些通過動畫片是無法獲得的。

  還有一些動畫片情節消極、負面,比如熱播的《熊出沒》,充斥亂砍濫伐等非法行為,各種打斗暴力行為等,僅10多分鐘就出現20多句臟話,讓不少孩子學會“見鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅詞語。更有甚者,國內有孩子模仿《喜羊羊與灰太狼》中用鍋烤活羊的情節,將小伙伴燒傷。孩子的模仿能力很強,如果語言環境不純凈,就會給他們一個學習源。孩子的辨別能力又差,學到這些臟話、暴力行為,會在生活中運用,周圍人會產生激烈的回應,強化了孩子對此的運用。

  相比之下,大多數歐美動畫影視公司有明確的受眾年齡定位,專門針對幼兒的動畫片會嚴格控制與暴力相關的道具、動作和畫面。而國內目前沒有這么詳細的規定,要靠爸爸媽媽的“火眼金睛”來鑒定。家長最好陪孩子一起看電視,評論與分享動畫片。通過與孩子一起觀看動畫片并對內容進行適當的解釋,引導孩子正確分辨理想與現實。

  音效尖利刺耳引狂躁

  許多家長認為,讓孩子看動畫片可以“磨耳朵”,尤其是英文動畫對提高孩子英語學習興趣特別有幫助。但幼兒期是感覺發育的快速期,這時孩子柔嫩的器官對有害的視、聽覺刺激敏感性比較高,所以應盡量避免孩子長時間或近距離看電視,同時電視的音量也不要過高。

  音效的類型對孩子聽力和身心發育影響也很大。比如一些機械的聲音、打打殺殺的聲音等,非常刺耳,比如《熊出沒》中砍伐樹木的聲音、《喜羊羊與灰太狼》中紅太狼用平底鍋打灰太狼的聲音,成年人聽了都很難受,對孩子聽力的影響可想而知,甚至會誘發孩子產生狂躁情緒。

  因此,家長給孩子選擇動畫片時,聲音也是一個很重要的因素??梢赃x擇《獅子王》、《天空之城》、《泰山》、《海底總動員》等畫面精美,配音、音樂令人陶醉,充滿親情、贊揚善良的作品,有好的價值觀的體現。吳學東的孩子小時候也愛看動畫片,但他認為要控制適度,以免犧牲孩子的視聽覺發育和心理發展。

  孩子的專注力該如何培養

  ●培養孩子善于集中自己的注意力。這對任何一種勞動,尤其是腦力勞動具有很大的意義。能做到注意力集中的兒童,不但完成作業比較快,而且完成得比較好,效率高。那些作業馬虎、粗枝大葉的孩子主要是因為注意力不夠集中,沒能仔細地看準習題的要求和提供的條件。而且,善于集中注意力的孩子學習起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時間來休息和從娛樂活動。在小學階段,低年級的孩子學習知識并不是最重要的,重要的是養成良好的學習習慣,而穩定持久的注意力是學習習慣中最重要的一方面。老師總要求一年級的孩子坐姿端正,目的就是訓練他們集中注意力,那些坐姿懶懶散散、東倒西歪的孩子顯然不可能專心致的聽課。

  ●鍛煉孩子集中注意力。孩子學習的最大"敵人"就是注意力渙散。有的孩子在完成作業時,腦海里想到的是電視機里正在播放他們最感興趣的動畫片。有的孩子做作業時,無意識地東張西望,心猿意馬,擺擺這,觸觸那。有的甚至是一邊看電視,一邊做作業。很多父母向老師抱怨,孩子只需十分鐘完成的作業卻兩個小時還完成不了。

  ●給孩子一個安靜整潔的學習環境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其他物品,以免分散他的注意力,抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時都可能打開,在沒完成作業的情況下去清理抽屜,書桌前方除了張貼與學習有關的如地圖、公式、拼音表格外,不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩的書桌上也不應置鏡子,這會使她有時間顧影"自美"或"自憐"。更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業。

  ●要求孩子在規定的時間內完成作業。如果作業太多,可以分段完成。有的父母因為孩子的注意力不夠集中而在旁邊"站崗",這不是長久而行之有效的辦法,因為長期這樣,會使孩子產生依賴心理。此外,孩子的注意力跟孩子情緒有很大關系,因此父母應該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。聲音嘈雜的環境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,所有這一切都嚴重地影響著孩子注意力。同時,父母應該了解,能否集中注意力也與孩子的年齡有關。研究表明,注意力穩定的時間分別為:5~10歲孩子是20分鐘,10~12歲孩子是25分鐘,12歲以上孩子是30分鐘。因此,如果想讓10歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業幾乎是不可能的。

  ●讓孩子在一定時間內專心做好一件事。常聽有些父母說:"我的孩子做事效率低,做作業動作慢,一邊寫一邊玩。"父母要注意培養孩子在某一時間內做好一件事的能力。對于家庭作業父母要幫他們安排一下,做完一門功課可以允許休息一會兒,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動作慢,不允許孩子休息,還嘮叨沒完,使他們產生抵觸心理,效果反而不好。

  ●對孩子講話不要總是重復。有些父母對孩子不放心,一件事總要反復講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時,他似乎沒聽見或沒聽清,這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講的內容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍,是培養孩子注意力的一種方法。

  ●訓練孩子善于"聽"的能力。"聽"是人們獲得信息、豐富知識的重要來源。會聽講對學生來說是相當重要的,因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力,比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容,從而培養專心聽講的好習慣。

  ●合理安排學習內容的順序。研究表明,開始學習的頭幾分鐘,一般效率較低,隨后上升,15分鐘后達到頂點。根據這一規律,可建議孩子先做一些較為容易的作業,在孩子注意力集中的時間再做較復雜的作業,除此,還可使口頭作業與書寫作業相互交替。



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