幼兒想象力發展的重要性

華燕供稿

幼兒想象力的培養,關系到幼兒創造性的發展,關系到幼兒新知識的學習。下面小編給大家到來幼兒想象力的重要性以及培養孩子想象力的方法,歡迎大家來參閱。

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幼兒想象力的重要性

一、 擴大幼兒視野,豐富幼兒感性知識和生活經驗

知識和經驗的積累,就是幼兒想象力發展的基礎。在實際工作中,要指導孩子去感知客觀世界,使其置身于大自然中,多讓他們去看,去聽,去模仿,去觀察,通過參觀、旅游等活動開闊幼兒的視野,積累感性知識,豐富生活經驗,增加表象內容,為幼兒的想象增加素材。

有一次我帶領我班小朋友戶外活動時,當看到藍藍的天上有片片白云時,有個小朋友不禁大聲喊:“老師,我真想采下一片白云?!蔽覇枴盀槭裁窗?”“我想吃啊,好甜。那是棉花糖啊!”我抬頭望去,這片片白云蓬松、柔軟,多象一塊棉花糖!看來這個小朋友一定經常吃棉花糖。

而另一個小朋友則說:“那不是棉花糖,那是我爺爺放的一群綿羊”,原來這個小朋友的爺爺在農村,養了一群羊,怪不得幼兒對羊的記憶表象特別清晰??梢?,幼兒的感性知識和生活經驗,對幼兒的想象是很重要的。幼兒個體的經歷不同,想象的內容也有區別。

二、 充分利用文學藝術活動發展幼兒的想象

幼兒園都開展了一系列的文學藝術活動,這些活動的開展有助于想象力的培養。

首先,幼兒想象力的發展離不開語言活動。想象是大腦對客觀世界的反映,需要經過分析綜合的復雜過程,這一過程和語言思維的關系是非常密切的,通過言語,幼兒得到間接知識,豐富想象的內容,幼兒也能通過言語表達自己的想象。

其次,美術活動更為幼兒的想象插上理想的翅膀。特別是意愿畫,可以無拘無束的發揮幼兒的想象力,構思出奇特、新穎的作品。教學過程中教師要激發幼兒的靈感,放飛幼兒的想象,點燃幼兒創造的火花,鼓勵幼兒大膽做畫,讓幼兒充分發揮自己的想象力創造出優秀的作品來。

再次,音樂舞蹈活動也是培養幼兒想象力的重要手段。通過對音樂舞蹈的感受,幼兒可以運用自己的想象去理解所塑造 的藝術形象,然后運用自己的創造性思維去表達藝術形象。

比如,音樂欣賞時老師放一段音樂,讓幼兒去聽、去想、去思考,當教師播放情緒激昂的進行曲時,孩子們會雄赳赳氣昂昂的大踏步前進,還說自己是解放軍,自己是小海軍等,當你播放一段輕音樂時,孩子們會很安靜,有的說:“老師,我做了個夢,夢見自己變成了個蝴蝶,在花叢中飛啊飛啊,我好美啊”在優美的音樂中,幼兒的情緒興奮愉快,想象力得到盡情的發揮。因此說,音樂和舞蹈也為幼兒提供了想象的空間,培養了幼兒的想象力。

三、 游戲可以推動幼兒的想象,使其處于活躍狀態

在游戲活動中,我往往見到有的幼兒坐在那兒一動不動,對游戲表現出一股不感興趣的樣子,又有的幼兒只會被動的模仿別的幼兒的游戲,好象沒有自己的意愿,難道是沒有素材讓他們想象嗎?不是的,其實他們缺乏的就是想象力,一股想象的動力。事實上是,沒有大膽的去想。如果幼兒不說話,不活動,他就不能進行想象,為什么各類美術活動和其他創造性活動中,目標上面都有“培養幼兒創造能力……”“鼓勵幼兒大膽……”是呀,教師的鼓勵有助于幼兒想象力的發展。象我班的郁蒙丹小朋友,她對畫畫很沒自信,一有美術活動就眼淚汪汪,經常是“老師,我不會?!碑斃蠋熥呓豢床胖⒉皇钦娌粫?,她能把老師的畫模仿的很不錯,但是她不會 在這個基礎上加上自己的想象延伸出去。這就是缺乏想象力,當我掌握了她的弱點后就及時的鼓勵她:“喲,小朋友畫的蘑菇真漂亮,鮮紅鮮紅的,但老師為什么覺得這蘑菇不怎么開心呀?!迸赃吜⒓从行∨笥呀又f:那是因為蘑菇寶寶沒有家。蘑菇寶寶沒有好朋友。蘑菇寶寶沒有爸爸媽媽……于是引申了蘑菇的家在什么地方?(草地上,森林里——添畫草地或森林)。蘑菇寶寶沒有好朋友怎么辦?(給它找好朋友,鮮花呀,小草呀,蘋果呀都是蘑菇寶寶的好朋友——添畫好朋友。)沒有爸爸媽媽怎么辦,(給它找爸爸媽媽,添畫兩個大蘑菇)經過多次的鼓勵,我發現今天的區域活動中,小朋友選擇了美工區,大膽的拿起了畫筆……

因此,教師及時鼓勵,給予幼兒指導與啟發也是重要的,有助于提高幼兒的想象力,而想象是游戲中不可缺少的。

四、 玩具在幼兒想象中的作用也不可忽視

玩具為幼兒的想象活動提供了物質基礎,能引起大腦皮層舊的暫時聯系的復活和接通,使想象處于積極狀態。玩具容易再現過去的經驗,使幼兒觸景生情,從而展開各種聯想,啟發幼兒去創造,促使幼兒去想象,有時幼兒可以長時間的沉湎于自己的玩具想象中。

比如幼兒抱著布娃娃做游戲時,會把自己想象成“爸爸或者媽媽”還會自言自語的說“娃娃不哭,媽媽抱抱,娃娃睡覺”等,這些有趣的游戲,能夠活躍幼兒的想象,促進幼兒想象力的發展。

五、 創造條件,讓孩子們異想天開

給幼兒自由的空間,包括思想上的,行為上的,不要定格幼兒的思維,更不要扼殺幼兒的想象。讓孩子們異想天開。傳統的教育往往很死板,直接告訴幼兒天是藍的,太陽是圓的。

這樣不好,沒有留給孩子想象的空間,扼殺了孩子想象的天性。當今的素質教育,正是開發幼兒的創造性思維,培養孩子的創造性想象。歌德的媽媽就很注重孩子想象力的培養,歌德小時侯,媽媽給他講述故事時,講一段總是停下來,讓歌德自己去想象故事的未來,也許正是基于這種想象力的培養,最終使歌德成為世界上著名大作家。

可見,幼兒想象力的培養不僅很重要,還關系到孩子今后的發展。因此,在實際工作中,我們要創造各種條件,讓孩子們異想天開,充分發揮其想象力。

8個方法培養孩子想象力

1.閱讀激發靈感

閱讀是智力發展的關鍵,同時也有助于激發孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍,對孩子來說文字內容并不重要,盡可能讓孩子根據圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創造情節,還可以進行角色扮演,增加趣味性和參與感。

2.創造自己的故事

有時候,一個關于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環境出發創造一個小故事,盡量發揮自己的想象力,甚至可以讓孩子變成故事里的超級英雄。最終,他也會給你講他的故事,故事里他自己就是主角。

3.唱歌、敲打、吹口哨

結構化的音樂類型確實不錯,但是給孩子準備玩具樂器,讓他隨著音樂跳舞,和他一起唱歌,甚至鼓勵他即興演奏等過程,都是極具創造性的過程,能夠無限激發孩子的想象力。

4.限制屏幕時間

隨著電子產品的普及,很多家長喜歡給孩子玩手機或IPAD,玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力,可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應盡量減少孩子面對電子屏幕的時間。美國兒科協會建議,不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、IPAD或其它電子產品,2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時間應限制在30分鐘以內。

5.玩角色扮演游戲

角色扮演游戲不僅是一種消磨時間的方式,更能讓孩子在表演的過程中學會如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發展語言和社交能力,甚至能幫助他們表達自己的情緒,如悲傷或害怕。

家長可以幫孩子多準備角色扮演所需要的道具,如一些特殊角色的服裝、用品等,讓孩子在扮演角色時更有代入感。

6.接受孩子的小怪癖

有時候孩子的行為讓我們難以理解,也許你的孩子某一天想穿著他的小披風去幼兒園。你可能會覺得難以接受,但孩子們卻不這樣想。當你想要反對時,先靜下來想一想,他這樣做會有人受傷害嗎?不會,那么為什么不能接受呢?

7.歡迎孩子想象中的朋友

很多孩子都會有一個自己假象的朋友,有的家長知道后會擔心孩子這樣會不會出問題,甚至告訴孩子那個朋友根本不存在。專家認為,這是孩子創造性思維的體現,當孩子有了恐懼或擔憂時,他會通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下,可以讓孩子繼續和他的“朋友”玩,當這個“朋友”讓孩子出現不好的行為,則應對其進行糾正。

8.設置一些限制

偶爾打破規則確實很有趣,但重要的是必須讓孩子知道,我們有必須遵守的規則,就像想象的火車最終也會進站。比如,你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲,但是不能再吃飯時間玩耍。


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