扼殺孩子想象力的錯誤教育

錦楓供稿

  我們在培養孩子想象力的同時記住不要過于著急,否則是適得其反,會扼殺了孩子的想象力,以下小編就給大家整理了一些會扼殺孩子想象力的做法,希望各位家長不要輕易嘗試或者請更正自己的教育方式。

  1.你真天真

  在孩子初學之時,家長很喜歡問:“孩子,你長大想考什么大學啊?夢想是什么啊?”孩子總會天真地說:“我要考最好的大學,我要成為最偉大的科學家。”然而這時候很多家長會笑一笑說:“你真天真。”在孩子的世界里很單純,他們所能想象到的都是人為可以實現的,然而這時候家長潑一瓢冷水,無疑會扼殺了孩子努力的動力,不敢再想一些虛無的事情,無奈被父母拉回現實的世界。

  2.這不是盤子,這是月亮

  曾經有一個孩子天真地說道:“媽媽,你看,盤子怎么到天上去了。”媽媽莞爾一笑道:“孩子,這不是盤子,這是月亮。”孩子失落地低下頭說了一句:“為什么不是盤子!”其實很多家長也會說:這不是……這是……。之類的語句。家長雖然告訴了孩子正確答案,但是卻否定了孩子的答案,給孩子心理造成了一定的打擊。時間久了,孩子失望多了,就放棄想象了。

  3.別瞎想了

  第三條最容易扼殺孩子的想象力,在孩子懵懵懂懂的視乎很喜歡問為什么。由于初長成人,對這個世界充滿了好奇,孩子心里總有十萬個為什么。對于孩子提出的十萬個為什么,家長起初還能耐心回答,有時候實在不知道該如何回答就敷衍一下。到后來問得多了,家長也不耐煩了總說:“別瞎想了,哪有那么多為什么。”對于家長的不耐煩,孩子也只能失望而歸,看著未解的答案他們也漸漸地放棄。就這樣孩子的想象力開始逐漸退化,思想范圍也開始變得狹窄。

  想象力也是成功的一個因素,因此家長要積極培養孩子的想象力。在生活中家長不要限制孩子那些稀奇古怪的玩法,尊重孩子說的每一句話。培養孩子的想象力不但在以后的學習中有幫助,而且在未來的工作中也有一定的影響力。對此你們有什么看法呢?

  4.認為知識比想象力更重要。

  有的父母認為知識是萬能的,只要孩子掌握了書本知識,能夠取得好的成績,將來讀一所好的大學,就可以有個好的前程。

  當孩子提出某個問題時,父母馬上就告訴了孩子標準答案,要求孩子記下來,不給孩子發揮想象力的機會。這樣做無形中就會固化孩子的思維模式,讓孩子置身于一個無須想象、只需記憶的世界。長此以往,孩子就變得只知道重復已有的知識,而失去了創新能力。

  建議父母允許孩子在面對問題的時候有多種想象,不要局限于正確答案,給孩子創造更多想象的空間。

  5.總是向孩子提出封閉性問題。

  有的父母在日常生活中和孩子交流的時候,總是問孩子一些有固定答案的問題,比如:3+2等于幾?這一頁有幾只小鳥?這個字怎么讀?這首詩怎么背?

  如果孩子答對了,父母就會很高興,表揚孩子聰明。有的時候,還專門在家里來了客人之后,讓孩子出來做一些表演,展示平常父母已經問過上千遍的內容。

  其實,這種封閉性的交流方式只是檢驗孩子學習成果的一種手段,只會無形中限制孩子的想象力。在這種教育方式之下培養出來的孩子,會認為只要記住正確答案就能得到父母的表揚與肯定,而放棄了思考與想象。長此以往,想象力很快就會枯竭。

  建議父母日常多問孩子一些開放式的問題,啟發孩子的想象力,讓孩子給出自己的答案,不要草率地打斷或者糾正,才能有效激發孩子的求知欲。

  6.采用機械刻板的教育模式。

  有的父母或老師只注重眼前利益,只看重孩子當下的成績,而不注重長遠,不注重孩子各方面能力的培養。

  比如,讓孩子練習寫作的時候,不是讓孩子發揮自己的想象力,寫出真情實感、有血有肉的東西,而是讓孩子記背一些優秀作文選等書刊雜志上面的文章。且不論文章質量的好壞,這樣做本身就是在破壞孩子的想象力。也許考試的時候,孩子是可以取得高分,但長遠來講,孩子只會越來越趨于平庸,因為沒有想象力的孩子不過是類似于機器生產的一個模型產品罷了。

  建議父母長遠考慮,樹立正確的育兒觀,以提升孩子的綜合能力與素質為目標,而不是局限于眼前的成績。

  7.對孩子進行超前教育。

  如果父母過早地對引導孩子開展閱讀、認字、計數等等過度有意識、目的性強的活動,就很有可能會限制孩子的思維能力、想象力和創造力的發展,過早地開發利用了大腦的某個部分,而限制了大腦其它部分的發育,只會是拔苗助長,得不償失。

  建議父母循序漸進,依照合乎自然規律的育兒方式培養孩子,杜絕超前教育,還孩子一個可以發揮想象力的世界。

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